Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - це пов' язано з тим, що не всі учні однаково сприймають інформацію, це особливості фізіології дитини, саме тому необхідно проводити відповідну роботу як зі слабкими учнями так і з талановитими, аби не втратити ні одніх ні інших. Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме вчитель припиняє бути суворим керівником, а стає другом та радником, тим самим мотивуючи творчу діяльність дітей.
Комментариев нет:
Отправить комментарий